Onze onderbouw

Op het Canisius College hebben we een tweejarige brugperiode. Nieuwe leerlingen komen in een mavo-/havo-brugklas, in een havo-/atheneum-brugklas of, als er een vwo-advies is, in een atheneum-/gymnasium-brugklas. Zo kunnen zij eerst wennen op school en ontdekken wat het beste bij hen past. In het eerste en tweede jaar zitten er maximaal 32 leerlingen in een klas.

Het eerste leerjaar begint met een introductieperiode van zes weken met allerlei kennismakingsactiviteiten, zodat de leerlingen de school goed leren kennen en zich snel thuis voelen.

Naast de vaklessen krijgen de leerlingen in het eerste leerjaar ook studielessen. Hierin besteden we aandacht aan de sfeer in de klas en aan het ‘leren leren’, ofwel de algemene studievaardigheden. Elke klas heeft een eigen mentor die deze studielessen verzorgt en begeleidt.

In het tweede leerjaar houden de leerlingen zoveel mogelijk dezelfde klas, dezelfde mentor.

havo-atheneum-gymnasium
De havo- en vwo-leerlingen bereiden zich in dit leerjaar voor op de profielkeuze voor de bovenbouw. Vanaf leerjaar 4 volgen de leerlingen namelijk niet meer alle vakken, maar maken ze een keuze die past bij hun interesse en mogelijkheden. Mentor en decaan begeleiden hen bij de profiel- en pakketkeuze. De vakdocenten brengen een advies uit voor de keuze van hun vak in de bovenbouw. Op ouderavonden voor de derdeklassers informeren we de ouders nader over het keuzeproces en de inhoud van de profielen.

Er zijn vier profielen:

Natuur en Techniek
Natuur en Gezondheid
Economie en Maatschappij
Cultuur en Maatschappij

In leerjaar 3 is WON een keuzevak voor leerlingen die in leerjaar 2 in een atheneumgymnasiumklas zaten. Het WON-programma voor klas 3 bestaat uit drie Tweedaagsen. De reguliere vaklessen vallen op die dagen uit en de leerlingen werken twee dagen aan een wetenschappelijk onderzoek. Ze verdiepen hun onderzoeksvaardigheden en worden gestimuleerd in hun onderzoekende houding.

Ieder project wordt afgesloten met een (groeps)beoordeling waarin proces én product kunnen worden meegewogen. De beoordeling van WON komt op het rapport te staan maar telt niet mee voor de overgang. Om een deelcertificaat voor de onderbouw van WON te ontvangen, dienen leerlingen niettemin aan alle Tweedaagsen deel te nemen. Onvoldoendes moeten daarnaast altijd worden opgehaald door een inhaalopdracht.

Hoe creëer je een spannende film? Hoe ontwerp je een 3D-model op de computer? Hoe bouw je een robot? Bij het vak Digitech & Media gaan leerlingen aan de slag met digitale geletterdheid. Dit betekent dat leerlingen bewust, kritisch en creatief leren omgaan met technologie en media.

Waarom is dat belangrijk? De wereld wordt steeds digitaler! Door het vak DTM zijn leerlingen voorbereid op alles wat de toekomst brengt. Ze kunnen slimmer werken, creatiever zijn en zich veilig voelen in de digitale wereld.

Hoe ziet een les van DTM eruit?

Elke periode gaan de leerlingen in groepjes aan de slag met een project waarbij media en technologie samenkomen. Ze krijgen een uitdagende vraag om een product te ontwerpen – zoals een film, een 3D-voorwerp, een robot, magazine of tentoonstelling. Ze doen onderzoek naar hun product, creëren het product en presenteren het resultaat aan de klas in verschillende vormen.

‘Hoe overleef ik de brugklas?’

Een voorbeeldproject is ‘Hoe overleef ik de brugklas?’ Leerlingen maken een stop-motion video om groep 8-leerlingen voor te bereiden op de middelbare school: hoe maak je vrienden, hoe bereid je je voor op een toets en wat doe je bij pesten? Ze bedenken een verhaallijn met een duidelijke structuur (begin, midden, einde) en bouwen een decor met materialen zoals lego, hout, papier, soldeerwerk en 3D-geprinte elementen.

Als leerlingen van de basisschool een vwo-advies hebben gekregen, komen ze in onze atheneum-/gymnasium-brugklas. In deze brugklas krijgen ze Wetenschapsoriëntatie en maken ze kennis met de cultuur en taal van de klassieke oudheid.

Wetenschapsoriëntatie (WON)

Naast de gewone vwo-vakken volgen leerlingen op het Canisius College ook wetenschapsoriëntatie. De school is aangesloten bij het landelijke netwerk van scholen die onderzoeksvaardigheden belangrijk vinden, Wetenschapsoriëntatie Nederland (WON). Lees alles over Wetenschapsoriëntatie onder het kopje WON.

Kennismaking met de klassieke oudheid

De leerlingen krijgen een inleiding in de cultuur en taal van de klassieke oudheid. Ze komen alles te weten over de Griekse en Romeinse goden, de mythen rondom de stad Troje en nog veel meer. Ook maken ze kennis met het Latijn en het Griekse alfabet. In het tweede leerjaar krijgen de leerlingen Latijn en Grieks als aparte vakken. In alle leerjaren staan excursies op het programma, bijvoorbeeld naar Xanten.

Aan het eind van het tweede leerjaar maken leerlingen de keuze voor atheneum of gymnasium. Ze kiezen dan ook of ze door willen gaan met WON.

In klas 1 en 2 volgen leerlingen een blokuur per week projectonderwijs. Daar leren ze op een onderzoekende manier. Dat betekent dat er naast kennis over het thema van het project ook wordt gereflecteerd op vaardigheden zoals samenwerking binnen een groepje. Ze voeren ieder project uit volgens de stappen van een wetenschappelijk onderzoek. Ieder project wordt door een andere docent begeleid. De thema’s van de projecten zijn ontleend aan bij de Global Goals die zijn vastgesteld door de Verenigde Naties. Hiermee sluit het onderwijs aan bij vraagstukken die wereldwijd spelen.

De lessentabel is hier te vinden.

Is jouw kind nieuwsgierig en wil het altijd meer weten? Dan is de brugklas atheneum/gymnasium de juiste plek, want behalve alle gewone vwo-vakken en klassieke talen wordt daar ook WON aangeboden. Deze afkorting staat voor Wetenschapsoriëntatie Nederland. WON-scholen bereiden hun leerlingen goed voor op een wetenschappelijke vervolgopleiding met als motto ‘Onderzoekend leren en leren onderzoeken’.

Hoe ziet het WON-programma er in de atheneumgymnasiumbrugklassen eruit? WON is hier allereerst een onderdeel van het reguliere projectonderwijs. Zie hierboven onder kopje projectonderwijs.

Daarnaast hebben de atheneumgymnasiumklassen drie maal per jaar WON-Tweedaagsen. In plaats van de reguliere vaklessen doen leerlingen verdiepende onderzoeken naar bijvoorbeeld onzichtbare inkt, Dungeons and Dragons of Nijmegen in de Tweede Wereldoorlog. Bij de laatste Tweedaagse bezoek je het centrum van Nijmegen en het stadsarchief. We gaan er dus ook op uit! De beste onderzoeksgroepjes worden afgevaardigd naar de landelijke WON-manifestatie. Daar ontmoeten ze wetenschappers én WON-leerlingen van andere scholen.

De leerlingen maken zo kennis met de verschillende methoden en technieken van wetenschappelijk onderzoek. Ze leren hoe je data kunt verzamelen voor een onderzoek, hoe je die gegevens interpreteert en er conclusies aan verbindt, hoe je een onderzoek presenteert en nog veel meer. Naast academische vaardigheden is er aandacht voor het ontwikkelen van een academische houding. Hun natuurlijke nieuwsgierigheid wordt geprikkeld en aangevuld met een genuanceerde en kritische kijk op (informatie over) de wereld.